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健康教育
广西中医学院针灸推拿学硕士研究生创新能力培养的思考
  发表时间:2009-9-10 16:15:09  作者: 范郁山 赵彩娇 (广西中医学院针灸推拿学院 广西南宁 530001)
 


【中图分类号】R245 【文献标识码】B  【文章编号】1672-5085(2009)17-0245-02


     根据国内外目前研究生教育的发展形势,结合广西中医学院自身的实际,笔者认为本院针灸推拿学硕士研究生创新能力的培养应从以下几个方面着手。
     1  完善针灸推拿学硕士研究生的培养方案
     研究生培养方案是具体而全面地体现国家对研究生的要求,是研究生培养工作的指导性文件,是培养单位和学科点根据学位条例和国家教委有关规定、社会发展和学科发展的需要,以及自身的条件,就如何实施对研究生进行培养制订的依据、措施、方法、目标和标准等。所以,它是参与具体培养指导工作的导师和协助指导工作的其他教学人员、研究人员、管理人员以及研究生本人须共同遵循执行的依据,也是各级主管部门检验或评估该学科研究生培养质量及学位授予质量的准绳。它对于加强学科建设和提高培养质量起重要作用。研究生教育质量的高低直接反映了培养单位的学术地位和水平,而这种质量从相应的培养方案里即可得到大致的反映。因此,在总结已有实践经验的基础上,我们应组织相关人员到省外相关中医药院校调研,了解各兄弟院校研究生教育改革发展的思路,借鉴兄弟院校的成功经验,取长补短,制订出合理、科学、体现本专业特色和具体要求的针灸推拿学硕士研究生培养方案,对培养目标、研究方向、课程设置、教学及临床实践、科研和学位论文工作等作出明确的规定,规范研究生的培养工作,确保培养目标的实现。
     同时,制定研究生个人培养计划。个人培养计划的制订则是根据学科培养方案的要求和标准,针对研究生个人的具体情况提出如何施教的安排。因此,结合学生实际情况制订切实可行的个人培养计划,有利于保证学科培养方案付诸实施。
     2  设置合理的学位课程,构筑合理的知识结构
     研究生创新能力培养的必要前提是学生必须掌握合理的知识结构,这种知识结构的形成要求我们设置合理的学位课程。故在课程设置方面,必须根据学科范围及其发展趋势,科学地认定本学科研究生应当掌握的基础理论和基本技能,认真确定必修课、基础理论课和专业课,科学设置选修课,同时重视相邻学科和交叉学科课程的设置,强调体现课程体系的学科特色,突出教学内容的前沿性、创新性、交叉性、指导性和启发性。因此,组织本学科专家、教授、导师进行学位课程设置讨论,设置合理的学位课程,是十分必要的。
     3  加强临床能力的培养,完善针灸推拿学临床能力考核指标体系
针灸推拿学是一门实践能力极强的学科,针灸推拿学硕士研究生要注重临床能力的培养,要求研究生在系统掌握本学科的基础理论和专业知识的基础上,掌握本学科的临床技能,能独立处理本学科领域的常见病及疑难病症,提高临床工作中分析问题、解决问题的能力。为达到这个目标,应借助网络系统及图书馆,查阅相关文献,结合到省外相关中医药院校调研,制定出行之有效的针灸推拿学专业临床能力考核指标体系。使研究生进入临床轮转阶段后,在每个科室和每个阶段都有具体的学习要求和考核办法,从而提高研究生的临床能力。
     4  营造良好的科研环境,加强研究生的科研实践
     研究生创新能力的培养离不开外部环境的有效激励。创新能力是一种综合素质与综合能力,它不仅与研究生的主观努力程度密切相连,也与外部约束和激励机制等客观因素息息相关。因此,作为研究生的培养单位,应注重营造良好的科研环境,创造有利的条件,改善硬件设备、有效提高实验条件,为研究生创新能力的培养提供空间。另外,营造浓厚的学术气氛,扩大交流面。要打破高等学校内封闭的、自成体系的格局,让教师及时更新教育理念,提高研究生教育的交流面,鼓励不同院校、不同专业的导师合作科研,聘请国内外专家开展学术讲座,定期派遣老师和研究生外出参观学习。使得研究生能够及时地在更大范围内吸取新的思想,获得新的需求,掌握新的发展。
     科研活动是获得创新性成果的前提条件,研究生创新能力的培养不是短时期内能完成的,它必须扎根于科学实践,并在长期的科研活动中得到逐步提高。因此,科研活动的过程也就是创造性思维发展的过程。创新能力的培养始终贯穿于科研活动的整个过程,包括选题、搜集、阅读和分析文献资料。在阅读、分析每一篇文献之后,不仅要发现该文献的不足之处,更要看到作者在解决具体的科学问题时的思想及方法上的创新之处。只有通过这样,才能在学术思想、实验方案和技术路线等方面提出创新性设想,为开展科研工作打下良好的基础。
     另外,临床医学专业学位研究生科研能力训练要突出医疗技术创新能力的培养,就是要求其科研选题一定要结合临床轮转,研究生要在较长期的临床轮转过程中培养自己的问题意识,始终在头脑中带着一个问号去审视临床实践,发现临床诊断与治疗实践中的问题与不足,将这些问题与不足同先进的医学知识与技术进行分析比较,进而找到可以改进的问题与突破点,并将这个问题与突破点作为医疗技术的创新点和自己的科研选题。临床医学专业学位研究生结合临床轮转及临床诊断与治疗实践寻找科研课题并在此基础上完成学位论文,不仅能够解决临床工作中的实际问题,提高临床诊疗水平与技术手段,而且通过这一过程能够确实培养和提高研究生的医疗技术创新能力,推动医疗技术创新。
     5  加强学位论文的管理
     完成学位论文是研究生创新能力的具体表现。高水平的学位论文不仅要具有创新思想,而且要有新颖的学术观点。因此,学位论文是研究生创新能力培养非常重要的过程,研究生通过学位论文的实践,开展科技创新和知识创新。因此,在以往实践经验的基础上,今后学位论文的管理要具体表现在以下几方面:(1)尽早选定课题或研究方向,有利于研究生利用有效的时间去认真学习基础知识,涉猎与课题相关的各个方面,为正式进入科研实践打下良好的基础;(2)选题要新颖,紧扣学科发展的方向;(3)选题宽泛,才能使研究生在课题的进展过程中有选择的余地;(4)实行开题报告和科研进展通报制度,通过导师和研究生之间及时的相互沟通,明确研究过程可能出现的问题和解决问题的途径和手段,明确预期的创新成果;(5)善于搜集和查阅文献资料,认识自己所从事的研究工作在该领域中处于什么样的地位,避免盲目地闭门造车;(6)树立严谨科学实践观,及时发现、追踪和科学分析科研活动中所发生的“异常”结果。
     6  加强导师队伍建设,提高创新能力
     建设一支高水平的导师队伍是培养高素质研究生的关键。首先,必须加大考查和筛选研究生导师的力度,并在规章制度上明确导师的职责,以杜绝素质不高和不负责任的导师混入到培养高层次人才队伍中来;其次,通过培养、引进、特聘、交流的办法,促进导师队伍建设的多元化,改善和稳定导师队伍,提高导师队伍的整体实力。优秀的导师总能够利用行之有效的方法指导学生开展科研。导师通过言传身教、鼓励学生勇于创新、敢于创新,使学生的主观能动性得到充分地发挥。
     7  加强学科建设,促进学位点建设
     研究生教育的发展需要依赖于学位点的建设和条件,而学位点的建设又需要依赖学科的建设与发展。有了良好的学科基础,才能促进学位点的建设;有了学位点的建设,研究生教育发展才有了保障。因此,针灸推拿学要按重点学科的标准要求,努力创造条件,促进学位点建设,为本学科的申博工作打下基础。学位点建设中除了资金的投入外,最关键的是学科带头人和研究方向。因此,首先必须高度重视对研究生教育的投入,争取各级主管部门拨款、企业及其他单位和个人的资助支持与学科自身积累等,逐年增加硬件设施的投入,增购各种仪器设备,以满足教学、科研及临床的需要,努力建设符合研究生教育可持续发展的培养条件;其次,要充分发挥学科带头人的带头作用,带领一帮人一起齐心协力工作,提高学科的整体学术水平。再次,稳定的研究方向是学科发展的重要因素,选准研究方向对理论的突破或对医疗事业的发展有着重大的作用。 
     通过完善及加强以上几个方面的内容,笔者相信本院针灸推拿学研究生的创新能力培养将会获得较大的提高。
     本文是广西教育厅资助项目:桂学位[2006]40号。

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